Con motivo del 50º aniversario de la entrega del premio NOBEL a Juan Ramón, Esperanza Olarte, la profesora entonces de Lengua, organizó la lectura comunitaria en la entrada del Centro.
El Departamento de Plástica realizó una exposición con murales y con el diseño de un Platero en cartón pluma.
Creatividad en el Aula de Plástica. Un blog de Carmen Roldán Sánchez del Corral. IES BEN GABIROL. MÁLAGA
viernes, 26 de febrero de 2016
EL QUIJOTE,- IV CENTENARIO DE SU PUBLICACIÓN, 2005
En el Departamento realizamos las figuras de Don Quijote y Sancho, en cartón pluma, y sirvieron de acompañamiento para la lectura comunitaria que se realizó en la entrada de nuestro Centro. 2005.
miércoles, 24 de febrero de 2016
EXPOSICIÓN "5 ELEMENTOS". Parte 3.
EXPOSICIÓN INTERDISCIPLINAR "5 ELEMENTOS"
En el vídeo se explica muy bien cómo se ha realizado este trabajo interdisciplinar.Aquí van en primer lugar algunas fotos de la Sala con la exposición.
martes, 23 de febrero de 2016
ESCULTURAS EN LA PLAYA
Mayo 2009 y
Playa de Huelin.
Dos grupos, uno del IES Ben Gabirol y otro del IES Romero Esteo, con su profesor, mi querido amigo Raúl García Puente.
Fue él quien me enseñó la actividad. Llevaba un croquis para guiar a los alumnos en el proceso de realización de la escultura.
Hicimos la actividad dos años: un año con una cara y otro año con la Torre Eiffel.
Ahí van las fotos.
Materiales: pala grande, rastrillos, cubos, y palas pequeñas, cuchillos o espátulas.
¡Y bañadores!
Después se dejó la playa completamente limpia, plana y rastrillada.
Playa de Huelin.
Dos grupos, uno del IES Ben Gabirol y otro del IES Romero Esteo, con su profesor, mi querido amigo Raúl García Puente.
Fue él quien me enseñó la actividad. Llevaba un croquis para guiar a los alumnos en el proceso de realización de la escultura.
Hicimos la actividad dos años: un año con una cara y otro año con la Torre Eiffel.
Ahí van las fotos.
Materiales: pala grande, rastrillos, cubos, y palas pequeñas, cuchillos o espátulas.
¡Y bañadores!
Con sus profesoras: Rafaela (Fali) Noval y una servidora. |
Después se dejó la playa completamente limpia, plana y rastrillada.
UN SALÓN LLENO DE TEXTURAS
En 1º y 2º ESO, hemos trabajado las texturas sin poner ningún límite al uso del color. Sólo texturas y color libre.
Les proporciono la fotocopia de este dibujo, y deben copiarlo o transferirlo a cartulina con papel carbón.
Recopilamos entre todos, y con tiempo, todo tipo de papeles, telas, encajes, revistas, y materiales como algodón, legumbres, alfileres, etc, y lo vamos metiendo en una gran caja.
Luego, todo se pone en común para que decoren el salón con texturas, utilizando todo tipo de técnicas. Una de las obligatorias es la de esgrafiar con ceras blandas:
Primero colorear
con cera de color claro una superficie, apretando
y difuminando mucho, para que
la cera quede bien aplastada,
lisa y brillante sobre el papel. Luego,
colorear encima, -sin apretar
pero cubriendo bien el papel-, con
un color oscuro. Y tercero, se raspa
con la punta de un capuchón de boli
o un objeto similar, para levantar el
color oscuro y que aparezca el
color claro que hay debajo.
Otras opciones son:
-Se puede recortar
una zona, pegar un papel o tela por detrás, para
que
cubra esa zona recortada.
-Realizar agujeritos con
el pincho del compás, tanto por delante del
papel como por detrás
(en este último caso, quedan los agujeritos
con un reborde texturado
por delante)
-Colocar el papel sobre una
superficie texturada, (moneda, pared…)
y frotar el papel con un lápiz
blando.
-Estampar
un encaje entintado, o cualquier otra tela texturada.
-Soplar
gotas con una pajita de beber y arrastrarla para que deje su
estela.
-Realizar
pequeñas incisiones con un cutter o tijeras.
-Pegar
telas y pintarlas con ceras o témperas.
¡Se pueden hacer tantas cosas...!
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