CONSTRUCCIONES CON POLIEDROS

El alumnado autista disfrutó mucho realizando distintas construcciones con los poliedros que habían fabricado sus compañeros en 2º ESO.

HOJAS DE PLASTILINA CON LOS ALUMNOS AUTISTAS

Con hojas de verdad como modelos, hicimos hojas con plastilina. Les salió realmente bien a todos. 

DOS AUTORRETRATOS

Los alumnos de 2º de Bachillerato de ATEDU (Atención Educativa, la alternativa a la materia de Religión) trabajaron este año otra actividad interesante: realización de dos autorretratos: El primero se debía llamar: "Este era Yo cuando llegué al instituto", y el segundo: "Este soy yo ahora que me voy".

Trabajaron con materiales diversos y luego se hizo una puesta en común. Para muchos fue una auténtica revelación el darse cuenta de los cambios, de lo que habían aprendido, lo que habían dejado atrás (miedos, fantasías...) y las expectativas que ahora tenían.

Algunos siguen teniendo dificultades para expresarse. Otros entraban en la creatividad de manera instantánea.

RELAJACIÓN ANTES DE LA CLASE

El alumnado de 2º ESO en nuestro Centro está más preparado que el de 1º ESO para la atención, y por eso se pueden realizar algunas dinámicas en clase sin temor a que se forme una rebelión en cadena. Además, cuando se acostumbran a que la profesora de Plástica haga "cosas raras" en clase, la realidad es que no sólo lo hacen bien sino que hasta lo piden con ganas.

La verdad es que estos chicos llevan un ritmo de hiperactividad durante toda la mañana que agradecen muchísimo que se les "fuerce" a parar. 

Es importante que aprendan a mantener una postura correcta mientras están sentados y realizando la relajación. Deben tener el cóxis levantado para asentar bien el peso sobre las nalgas, pero esto no significa que deban tener la espalda rígida sino simplemente derecha y con los hombros relajados. 

Muchos acaban "cayendo" y arqueando la espalda, pero poco a poco van comprendiendo que eso no es saludable.

Yo les hago ponerse en contacto con su respiración para observarla sin forzarla, dándose cuenta de los cambios corporales. A muchos les da la risa las primeras veces, pero les digo que no pasa nada si ríen porque así sueltan los nervios. Eso sí, lo que tengo prohibido es hablar. Y quien habla por tercera vez, le invito amablemente a que salga del aula. Lo normal es que la siguiente vez se quede mudo para no perdérselo. Algunos se echan a dormir sobre el pupitre, pero amablemente y en voz baja les hago incorporarse, y repito en alto que relajarse no es dormirse, sino estar tranquilo y con la mente muuuuy despierta: incluso especialmente alerta a todo lo que ocurre.

Luego les hago "viajar" por algún paraje idílico, en el que puedan escuchar sonidos, ver infinidad de cosas, oler, sentir y tocar. Siempre en contacto con su respiración, les hago volver luego al aula.

En muchas ocasiones utilizo lo que han visto, oido, tocado o escuchado, para que se pongan a realizar a continuación algo creativo. 

MOSAICOS CON REVISTAS 2º ESO

Las Revistas son fuente inagotable de recursos para trabajar en el aula. No sólo podemos trabajar el estudio de las distintas maquetaciones o de los distintos contenidos según sean revistas femeninas o masculinas por ejemplo, sino que también podemos trabajar la fotografía, la letra impresa, y cómo no, podemos usarlas como papel a recortar para trabajar el color y técnicas diversas de creación.

Esta vez hemos utilizado las revistas para hacer MOSAICOS. Nos hemos basado en una fotografía para realizar, con pequeños trocitos de papel, la interpretación de un paisaje o de un retrato. Lo bueno de esta técnica es que se pueden conseguir muchos matices de color. Aprenden los matices, los contrastes y las armonías, y también aprenden la síntesis de una imagen.

Aquí les tenemos en plena faena. Suelo utilizar revistas de viajes y algunas del corazón.

AULA ESPECÌFICA AUTISTA en clase de Educación Física

Mostramos aquí la clase de Educación Física que una vez por semana, el profesor Sergio López Sarompas tiene con el grupo de alumnos del aula específica autista, con la que hace una labor espectacular en la faceta física de estos chicos y chicas, que están siempre atendidos además por su profesora, Trini, y por su monitora Loli, que fue sustituida un tiempo en el 2º trimestre por Paula.

Sergio trabaja con ellos, además del esfuerzo físico, la coordinación y la atención, realizando recorridos muy interesantes con variables como saltar vallas o pasarlas por debajo, andar hacia delante o hacia atrás, pasarse la pelota, atravesar colchonetas, colocar fichas sobre repisas o adivinar dónde está la pelota cuando la esconde bajo cubos de playa y los revuelve. 

Cuando alguno no le atiende, Sergio se le acerca, le coge de la mano y le obliga a mirarle. Y así les habla, consiguiendo que se entere perfectamente de la orden. Estos chicos han avanzado mucho gracias a esta actividad semanal. 

Sergio, estupenda labor.

Concierto en el Teatro CERVANTES

 El pasado viernes 6 de marzo de este año 2015, fuimos a un maravilloso Concierto en el 

Teatro más importante de nuestra ciudad, con un grupo de 4º ESO. 

Se trataba del ensayo general del concierto que esa misma noche tendría lugar a cargo de la 

Orquesta Filamórnica de Málaga, con su director Manuel Hernández Silva, que en este ensayo, y con el patio de butacas lleno de adolescentes, supo transmitir su entusiasmo, con sus explicaciones y con su saber hacer, para que todos nosotros disfrutáramos de autores españoles como 

Falla (Noche en los jardines de España:  https://www.youtube.com/watch?v=4x_pVQi8XQY)

y Turina (Sinfonía Sevillana: https://www.youtube.com/watch?v=7rKSOJva6Wc), y también mejicanos, como Silvestre Revueltas, y otro argentino como Alberto Ginastera, cuyo tema Malambo, nos encantó y nos hizo recordar danzas antiguas, criollas y mágicas:

 https://www.youtube.com/watch?v=zj5tWKrEHrI

Los alumnos disfrutaron porque estuvieron atentísimos hasta el final. Y es que no hay nada como ver emanar la música en directo de tanto instrumento mágico. 

En un descanso del ensayo general.

El inspiradísimo solista del piano.

Nuestro precioso Teatro Cervnates

Con su profe de música, Antonio Jerez

Y con su profe de Plástica, Carmen Roldán