Los alumnos de 4º ESO debían representar en sus 3 collages, los siguientes temas: El Amor, La Música y "Lo que más me gusta hacer".
En esta actividad se dejó libertad a la hora de usar todo tipo de materiales: pintura, lápices, ceras, recortes de papel, de revista, dibujos, etc.
No se han realizado bocetos previos porque se utilizó una relajación previa para facilitar que los alumnos contactaran con cada tema: en dicho estado de relajación se realizó una visualización guiada para que sintieran dentro de ellos mismos su visión del Amor, así como con la emoción que les suscitaba la música, y desde ahí, dejarse llevar por el flujo de imágenes que venían a sus mentes y que luego iban a ser usadas sobre el soporte.
Son técnicas de introspección mediante la relajación, para que cada alumno pueda contactar con su creatividad y poder visualizar con toda claridad las imágenes que luego se representan sobre la cartulina.
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| Alumnos del Aula Específica |
Los alumnos que, cuando supieron los
temas a desarrollar, protestaron porque no sabían por dónde empezar o
qué hacer, quedaron sorprendidos al ver la facilidad con la que veían
claramente su idea y su composición después de dicha visualización.
Podemos decir entonces que se ha recurrido, como "fuente" creativa, al bagaje emocional y visual de cada alumno.
También
se ha recurrido a esta técnica cuando, en algún momento del proceso
creativo, algún alumno dejaba de fluir y se estancaba, sin saber cómo
continuar. Entonces la profesora le llevaba a un aparte y mediante una
visualización, volvía rápidamente a contactar con las imágenes deseadas.
Aspecto de las mesas de trabajo:
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| El Amor |
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| Lo que más me gusta hacer |
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| El Amor |
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| El Amor | |
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| La Música |
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| La Música |
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| La Música |
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| La Música |
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| Lo que más me gusta hacer |
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| El Amor |
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| Lo que más me gusta hacer |
