AULA ESPECÌFICA AUTISTA en clase de Educación Física

Mostramos aquí la clase de Educación Física que una vez por semana, el profesor Sergio López Sarompas tiene con el grupo de alumnos del aula específica autista, con la que hace una labor espectacular en la faceta física de estos chicos y chicas, que están siempre atendidos además por su profesora, Trini, y por su monitora Loli, que fue sustituida un tiempo en el 2º trimestre por Paula.

Sergio trabaja con ellos, además del esfuerzo físico, la coordinación y la atención, realizando recorridos muy interesantes con variables como saltar vallas o pasarlas por debajo, andar hacia delante o hacia atrás, pasarse la pelota, atravesar colchonetas, colocar fichas sobre repisas o adivinar dónde está la pelota cuando la esconde bajo cubos de playa y los revuelve. 

Cuando alguno no le atiende, Sergio se le acerca, le coge de la mano y le obliga a mirarle. Y así les habla, consiguiendo que se entere perfectamente de la orden. Estos chicos han avanzado mucho gracias a esta actividad semanal. 

Sergio, estupenda labor.

Concierto en el Teatro CERVANTES

 El pasado viernes 6 de marzo de este año 2015, fuimos a un maravilloso Concierto en el 

Teatro más importante de nuestra ciudad, con un grupo de 4º ESO. 

Se trataba del ensayo general del concierto que esa misma noche tendría lugar a cargo de la 

Orquesta Filamórnica de Málaga, con su director Manuel Hernández Silva, que en este ensayo, y con el patio de butacas lleno de adolescentes, supo transmitir su entusiasmo, con sus explicaciones y con su saber hacer, para que todos nosotros disfrutáramos de autores españoles como 

Falla (Noche en los jardines de España:  https://www.youtube.com/watch?v=4x_pVQi8XQY)

y Turina (Sinfonía Sevillana: https://www.youtube.com/watch?v=7rKSOJva6Wc), y también mejicanos, como Silvestre Revueltas, y otro argentino como Alberto Ginastera, cuyo tema Malambo, nos encantó y nos hizo recordar danzas antiguas, criollas y mágicas:

 https://www.youtube.com/watch?v=zj5tWKrEHrI

Los alumnos disfrutaron porque estuvieron atentísimos hasta el final. Y es que no hay nada como ver emanar la música en directo de tanto instrumento mágico. 

En un descanso del ensayo general.

El inspiradísimo solista del piano.

Nuestro precioso Teatro Cervnates

Con su profe de música, Antonio Jerez

Y con su profe de Plástica, Carmen Roldán

EL LAZARILLO.--ATEDU 2º Bachillerato.

 TRABAJO EN VALORES en la materia de ATEDU.

        La actividad del Lazarillo consiste en hacer que uno de los miembros de cada pareja, con los ojos vendados, sea guiado por el otro a lo largo de un recorrido en el que tendrá que tocar y percibir todo lo que el guía le coloque a su alcance, durante unos 10 minutos. Luego, se rotan los roles.

         Se trabaja por un lado el sentido del tacto: Cómo tocas?, con la yema de los dedos?...con la palma entera?...¿qué diferencia hay entre las dos formas de tocar?.....

          .... Pero también se trabaja la toma de conciencia de una serie de actitudes en ambos miembros de la pareja que realiza la actividad: la confianza o la desconfianza en quien te guía, el dejarse llevar y el abandonarse, la forma en que agarras al otro para guiarle y cómo ayudas al otro, la conciencia del peligro para ti y para el que no ve; la conciencia de la soledad o de la necesidad de apoyo; el miedo, o la necesidad de agradar, o el temor a intimar o a a conectarse con el otro, etc. 

         Se toma conciencia de la suavidad o la brusquedad en el trato; conciencia de la forma en que  presupones lo que siente el ciego; si te adelantas a lo que el otro necesita o das por sentado de que no necesita; si se funciona bien sin el sentido de la vista priorizando entonces los otros sentidos o si uno se siente perdido, etc.

            Posteriormente al recorrido se hace una rueda de opiniones, para reflexionar sobre todo lo expresado arriba, y también para tomar conciencia de en qué rol se ha sentido cada cual más a gusto: ayudando o siendo guiado, y por qué. 

              Luego, se hace un paralelismo entre lo que se sintió en el juego y las circunstancias de la vida diaria de cada uno. 

                 

                Les gustó mucho. Se trabaja muy bien con ellos en estas actividades.

¡Gracias, chicos!. 

CUENTO DE NAVIDAD.

El Cuento de Navidad de 2º ESO se terminó y se expuso en la entrada del Centro en un caballete.
Aquí tenéis las imágenes de cada página. Si picais en cada foto, se amplía y podréis leer mejor el texto.

 

Y aquí tenéis las fotos de los artistas: 

Miranda y Ana Belén

Ainhoa y Claudia

Paula y Melany

Nadia y Nayeli

Jonathan

Rocío y Alejandra

David y Salvador

Mario y Pablo

Sheila y Rosa

2º C  con su profesora.

Sesión de plastilina. AUTISTAS

 

Los alumnos de 2ºA de Atención Educativa se ponen en parejas con los alumnos del aula específica autista y realizan la obra juntos.

Sesión de MASAJE en ATEDU y autistas

Hemos aprendido a energetizarnos por parejas, estando de pie. Los puños sirven para mucho, si uno no se pone bestiajo y se usan con firmeza y suavidad, porque ablandan los músculos y da mucha energía para comenzar las tareas.

ATEDU de 2º de Bachillerato: EL SENTIDO DEL TACTO

¿Queréis dibujar algo a ciegas?....Pues os pongo unas vendas, os doy un pequeño objeto y lo dibujais sin mirar. Hay que tocarlo, manosearlo, sentirlo, tomar conciencia de sus dimensiones, su forma......y luego, a ciegas, intentar dibujarlo. Más tarde, se compara el objeto con el dibujo....y podéis reiros cuanto queráis.
Luego, pensad cómo ha funcionado vuestro sentido del tacto: ¿has percibido lo general o el detalle?, ¿la textura?, ¿la forma?.....¿Has identificado qué objeto era?....¿Cómo te lo has montando para dibujarlo?...¿lo has soltado o lo has mantenido agarrado?...¿te has dado por vencido pronto o has tardado?...¿has hecho trampa con la venda o te has resignado a no mirar?......